в городе Осинники был создан детский дом «Проталинка».
В настоящее время имеет наименование: Муниципальное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом» (по семейному типу). Действует на основании Устава.
Детский дом размещён в трёх приспособленных зданиях, которые были реконструированные для нужд детского дома. В зданиях имеются все необходимые помещения для организации учебно-воспитательного процесса. Имеются кабинеты медицинской службы, тренажёрный зал, библиотека, швейная мастерская, центр дополнительного образования, пищеблок, хозяйственные помещения, банно-прачечный комплекс, кабинеты социально-психологической службы, методический кабинет. Учредителем детского дома является Администрация города Осинники.
В основу работы детского дома положен принцип семейного воспитания. Реализация данного принципа основана на том, что каждый ребёнок с момента поступления в детский дом приобретает семью.
Непременным условием, которое прописано в Уставе детского дома, является совместное проживание братьев и сестёр, а также других родственников в одной семье. На основе родственных отношений, психологической совместимости формируется одна разновозрастная социальная семья, в которой воспитывается 8-10 детей. Социальная семья является своеобразной микросредой, дающей возможность почувствовать каждому ребёнку свою защищённость, свою значимость для других членов семьи. У детей, проживающих в социальной семье, укрепляются родственные связи, что является очень важным в воспитании семьянина, т.к. дети лишены кровной семьи. Социальная семья здесь играет двоякую роль: заменяет кровную и выполняет функцию микросоциума.
Каждая семья проживает в отдельной квартире, где есть необходимое материальное окружение, присущее обычной городской семье: гостиные, где имеется мягкая мебель, аудио и видеотехника, домашняя библиотека; кухня, которая оборудована электропечью и другими электроприборами, ванная и санитарные комнаты, спальни, в которых проживают по 2-3 человека. Каждый ребёнок обладает своим биологическим пространством, имеет возможность для уединения, общения с друзьями.
У всех детей свой индивидуальный режим. Воспитанники посещают детский сад, школы микрорайона, учреждения дополнительного образования.
Основу содержательного компонента воспитательной системы детского дома составляет семейное воспитание.
В каждой семье дети учатся вести домашнее хозяйство, выполнять домашние обязанности, опекать малышей, обучать их санитарно-бытовым навыкам.